- E-learningová podpora mezioborové integrace výuky tématu vědomí na UP Olomouc - http://pfyziolmysl.upol.cz -
Podnety a vzruchy, vedenie a spracovanie vzruchov
Posted By 0003 On 13.7.2013 @ 7:00 In Nervová soustava, kognitivní biologie | Comments Disabled
Podnetom môžu byť rozličné formy pohybu (energie), ktoré vyvolávajú svojím pôsobením na dráždivé tkanivá fyzikálno-chemické zmeny v bunkovej membráne charakterizované ako dráždivosť (vznik podráždenia), resp. vzrušivosť (vznik nervového vzruchu). Dráždivosťou rozumieme zmenu pokojového membránového potenciálu v zmysle depolarizácie, resp. hyperpolarizácie, vzrušivosťou rozumieme schopnosť odpovedať vznikom vzruchu (akčného potenciálu)
Je dôležitá najmä z hľadiska vzniku podráždenia v nervových zakončeniach, pretože každý typ receptora je svojou štruktúrou prispôsobený transformácii určitého typu energie na elektrické signály tzv. adekvátny podnet.
Je to množstvo špecifickej energie schopné vyvolať elektrický signál (vzruch) (tabulka 1).
Podprahové podnety | Prahové podnety | Nadprahové podnety |
Podnety nízkej intenzity, ktoré nie sú schopné vyvolať podráždenie s následným vznikom vzruchu. | Podnety s najnižšou intenzitou, ktoré vyvolávajú vznik akčných potenciálov. | Podnety s väčšou intenzitou, kde akčné potenciály vznikajú s rovnakou amplitúdou. |
Tabuľka 1. Podprahové, prahové a nadprahové podnety.
Je to čas pôsobenia prahového podnetu na vyvolanie odpovede.
Rozhodujúcu úlohu pri vzniku akčného potenciálu (vzruchu) nemá samotná intenzita podnetu, ale rýchlosť, akou sa intenzita podnetu mení (Du Bois-Reymondovo pravidlo).
Veľmi pomalé narastanie intenzity elektrického podnetu má za následok akomodáciu nervového vlákna, ktorá sa prejavuje zvýšením prahovej hodnoty alebo úplným vymiznutím odpovede.
Príčinou zmien intenzity podráždenia je nedostatočný počet otvorených sodíkových kanálov potrebných na spustenie akčného potenciálu, čo súvisí s ich pomalou inkativáciou ak sa membrána udržuje na úrovni čiastočnej depolarizácie. Pri pomalej depolarizácii sa otvárajú draslíkové kanále a ióny draslíka difundujú von z bunky s výsledným repolarizačným efektom.
Dráždivá membrána | Vzrušivá membrána | |
Reaktibilita na podnety | Dráždivá chemicky | Dráždivá elektricky |
Zmena polarizácie | Depolarizácia i hyperpolarizácia | Len depolarizácia |
Podstata zmeny polarizácie | Zvýšenie priepustnosti pre všetky ionty (depolarizácia) alebo pre K+ a Cl- (hyperpolarizácia) | Zvýšenie priepustnosti pre Na+ |
Časový priebeh odpovede | Odpoveď spojitá Dlhá latencia | Odpoveď „všetko alebo nič“ Krátka latencia |
Elektrografický prejav | Pomalý potenciál | Hrot (spike), zlomky ms |
Propagácia | Nešíri sa | Šíri sa |
Farmakologické ovplyvnenie | Citlivosť na farmaká | Malá citlivosť na farmaká |
Vzájomné vzťahy | Ovplyvňuje vzrušivú membránu v susedstve (na určitej úrovni depolarizácie vzniká vzruch) | Vybavuje sekréciu mediátora na synapsii |
Tabuľka 2. Vlastnosti dráždivej (nevodivej) a vzrušivej (vodivej) membrány.
Pokojový membránový potenciál je primárne určovaný K+ koncentračným gradientom a pokojovou permeabilitou pre K+, Na+ a Cl- ióny, pričom zmena v gradiente a permeabilite bude meniť taktiež membránový potenciál.
Membrána neurónu v pokoji je málo permeabilná pre Na+. Akonáhle sa zvýši permeabilita pre Na+, Na+ bude vstupovať do bunky v smere svojho elektrochemického gradientu a membrána sa bude depolarizovať.
Akonáhle sa zvýši permeabilita pre K+, K+ bude vystupovať z bunky a membrána sa bude hyperpolarizovať. Hyperpolarizáciu môže spôsobiť aj vstup Cl-, ktorý bude vstupovať do bunky z extracelulárneho priestoru
Ako membrána mení svoju permeabilitu pre ióny?
Neuróny obsahujú vrátkované kanále, ktoré prechádzajú medzi otvoreným a uzatvoreným stavom závisiac na intracelulárnych a extracelulárnych podmienkach.
Poznáme 4 hlavné typy selektívnych iónových kanálov v neuróne:
Niektoré iónové kanále môžu byť väčšinu svojho času v otvorenom stave, alebo môžu mať vrátkovací mechanizmus, ktorý sa otvára alebo zatvára v reakcii na zvláštne podnety:
Membránové elektrické signály môžu byť klasifikované do troch základných typov:
Stupňované potenciály sú rôzne silné signály, ktoré prechádzajú cez krátke vzdialenosti a strácajú silu ako prechádzajú cez bunku. Sú používané pre komunikácie na krátke vzdialenosti. Zmena membránového potenciálu môže mať charakter depolarizácie, vyvolanej zvýšenou priepustnosťou pre ióny Na+, alebo hyperpolarizácie, ktorá vzniká najčastejšie zvýšením priepustnosti pre ióny Cl- a K+. Je to šírenie sa s dekrementom a neplatí tu zákon „všetko, alebo nič“.
Akčný potenciál
Obr. 1. Schéma akčného potenciálu.
Elektrotonické potenciály
Excitabilita nervového vlákna
Akčný potenciál sa hneď po svojom vzniku šíri po membráne daného nervového vlákna konštantnou rýchlosťou bez dekrementu, t.j. pri zachovaní svojej pôvodnej amplitúdy a tvaru.
Poznáme dva typy vedenia vzruchu:
V prirodzených podmienkach sa vzruch šíri nervovým vláknom len jedným smerom, t.j. od receptora k najbližšej synapse alebo od synapsy k príslušnému zakončeniu neurónu – ortodrómne vedenie. Pri axónovom reflexe sa vzruchy šíria zo senzitívnych zakončení nervového vlákna po najbližšie vetvenie a ďalej pokračujú po inej vetve toho istého senzorického vlákna k arteriolám, kde vyvolávajú vazodilatáciu – antidrómne vedenie.
Synapsou sú označované všetky funkčné spojenia medzi membránami dvoch buniek, z ktorých je aspoň jedna neurón. To znamená, že za synapsiu považujeme:
Poznáme:
Podľa charakteru prenosu signálu rozlišujeme:
Elektrické synapsy
Chemické synapsy
Chemická synapsa pozostáva z presynaptického neurónu, synaptickej štrbiny a postsynaptického neurónu.
Čo sa deje pri prenose vzruchu synapsou?
Poznáme následujúce receptory na membránach:
Receptory viazané s iónovými kanálmi – sprostredkúvajú rýchle efekty na postsynaptickej membráne. Po väzbe mediátora na receptor viazaný s iónovým kanálom sa otvárajú kanále:
Receptory neviazané s iónovými kanálmi – po väzbe mediátora na receptor spúšťajú kaskádu enzýmových procesov. Najprv sa aktivuje G-proteín, ktorý priamo interaguje s iónovými kanálmi alebo reguluje tvorbu cAMP a uvolňovanie Ca2+. Zodpovedajú za pomalšie a dlhotrvajúce účinky a predpokladá sa, že majú vzťah k pamäti.
Podľa zmien membránového potenciálu na postsynaptickej bunke poznáme:
Obr. 2. Excitácia a inhibícia.
Obr. 3. Konvergencia a divergencia.
Obr. 4. Facilitácia a oklúzia.
Priestorová sumácia
Vzruch prichádza viacerými excitačnými neurónmi na postsynaptický neurón, pričom ich oddelené stupňované potenciály nedosahujú prahovú hodnotu. Stupňované potenciály dosahujú spúšťaciu zónu, kde sa sumujú a vytvoria nadprahový signál a vzniká akčný potenciál.
Časová sumácia
Vzruch prichádza jedným excitačným neurónom na postsynaptický neurón, pričom frekvencia samostatných stupňovaných potenciálov nedosahuje prahovú hodnotu. Stupňované potenciály sa sumujú v závislosti na frekvencii impulzov, vytvoria nadprahový signál a vzniká akčný potenciál.
Útlm (inhibícia) je aktívny dej, ktorý je svojou podstatou rovnaký ako excitácia.
Z hľadiska lokalizácie je útlm:
Mechanizmus útlmu je spojený s činnosťou dráždivej (nevodivej) membrány. Podľa polarizácie tejto membrány existujú dve formy útlmu:
Sú to látky, ktoré sprostredkúvajú v synapsách chemický prenos nervových informácií. Výsledný efekt synaptického prenosu však nie je podmienený charakterom uvoľňovaného prenášača, ale typom postsynaptických receptorov a ich afinitou k príslušnému mediátoru.
Možno ich rozdeliť do týchto skupín:
Niektoré neurotransmitery sa môžu vracať do terminálov axónu pre znovupoužitie, alebo sú transportované do gliových buniek. Iné neurotransmitery sú inaktivované enzýmami a iné môžu difundovať zo synaptickej štrbiny preč.
Zpracoval: Doc. RNDr. Pavol Švorc, Ph.D., Katedra fyziologie a patofyziologie LF OU v Ostravě
Article printed from E-learningová podpora mezioborové integrace výuky tématu vědomí na UP Olomouc: http://pfyziolmysl.upol.cz
URL to article: http://pfyziolmysl.upol.cz/?p=4372
URLs in this post:
[1] Image: http://pfyziolmysl.upol.cz2/wp-content/uploads/2013/01/Svo2.jpg
[2] Image: http://pfyziolmysl.upol.cz2/wp-content/uploads/2013/01/Svo3.jpg
[3] Image: http://pfyziolmysl.upol.cz2/wp-content/uploads/2013/01/Svo41.jpg
[4] Image: http://pfyziolmysl.upol.cz2/wp-content/uploads/2013/01/Svo5.jpg
Click here to print.
Copyright © 2011 E-learningová podpora mezioborové integrace výuky tématu vědomí na UP Olomouc. All rights reserved.